2021年5月9日-13日，山东第一医科大学(山东省医学科学院)将迎来教育部临床医学专业认证专家的进校检查。临床医学专业认证是临床医学人才培养质量的重要保障，也是世界医学教育联合会(WFME)和世界卫生组织(WHO)联合倡导和推动的质量保障模式。随着认证工作日益临近，我们将会通过系列推送，向全院全面普及认证工作的相关知识。

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五十一、《标准》对临床医学专业本科医学教育提出了哪些办学标准

　　1.宗旨与结果;

　　2.教育计划;

　　3.学业成绩考核;

　　4.学生;

　　5.教师;

　　6.教育资源;

　　7.教育评价;

　　8.科学研究;

　　9.管理与行政;

　　10.持续改进。

　　五十二、《标准》中明确了哪几方面人员在课程计划制定方面的重要地位

　　《标准》提出了课程计划从制定到管理的具体要求，明确了教师、学生和其他相关利益方代表的重要地位。其他相关利益方应该包括其他教学过程的参与者、实习医院和其他临床机构的代表、医学院校毕业生代表、社区及公众代表(如包括患者团体和组织在内的医疗服务体系的服务对象)或综合大学的其他学院。

　　五十三、《标准》对课程计划的核心要求

　　1.《标准》详细列举了人文社会科学和自然科学课程，生物医学课程，公共卫生课程，临床医学课程等课程的基本要求;

　　2.课程计划的制定与本校宗旨、目标、教育结果相适应;明确课程模式;阐明所采用的教学方法;以平等的原则实施课程计划;

　　3.课程计划体现加强基础、培养能力、注重素质和发展个性的原则;培养学生自主学习和终身学习的能力;

　　4.鼓励将人文社会科学等融入医学专业教学中，重视职业素质的培养;

　　5.要求将科学方法原理、医学研究方法包括循证医学观念的教育贯穿整个人才培养过程

五十四、医学院校申请临床专业认证态度

　　诚信求实

　　为改进而认证

　　为发展而认证

　　五十五、专业认证的关键

　　专业的教学是否适合学生毕业后进入该领域从事专业工作的要求和期望，是否符合该专业资格证书或执照的申请条件。