2021年5月9日-13日，山东第一医科大学(山东省医学科学院)将迎来教育部临床医学专业认证专家的进校检查。临床医学专业认证是临床医学人才培养质量的重要保障，也是世界医学教育联合会(WFME)和世界卫生组织(WHO)联合倡导和推动的质量保障模式。随着认证工作日益临近，我们将会通过系列推送，向全院全面普及认证工作的相关知识。

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三十六、如何正确看待教学与科研的关系

　　1.医学院校必须制定并实施相关政策，促进科研与教学协调发展;将科学研究和学术成果作为制定与实施教育计划的支撑;加强对医学教育及管理的研究，为教学改革与发展提供理论依据。

　　2.科学研究促进教学体现在教学中加强科研方法和循证医学的学习。

　　三十七、 什么叫教学、科研和社会服务职能的平衡

　　教学、科研、社会服务职能的平衡指教师合理安排相关工作的时间，社会服务职能包括卫生保健系统中的临床服务、学生指导、行政管理及其他社会服务工作。

三十八、《标准》中对临床教学资源的要求

　　临床教学资源除临床教学设施和设备之外，还包括足够的病人和病种数量。

　　三十九、怎样评价医学院校的临床教学资源

　　评价临床教学资源包括从环境、设备、病人和病种数量、医疗卫生服务及其监督与管理等方面进行评价，衡量是否满足教学需求。

　　还需要考虑附属医院或者教学医院承担外校医学类专业学生占用资源情况。

　　四十、《标准》对教学方法改革的核心要求

　　必须积极开展“以学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革，注重批判性思维和终身学习能力的培养，关注沟通与协作意识的养成。

　　教学方法含教与学两个方面，包括课堂讲授、小组讨论、基于问题或案例的学习、同伴学习、实验、见(实)习、床旁教学、临床示教、临床技能训练以及社区实践和网络教学等。