神经外二科SUPER临床教学模式实践探索之英语教学查房
2017-04-01 08:30神经外二科
为适应国际医学的迅速发展，及时汲取国外前沿诊疗理念，3月31日上午9：00神经外二科针对本科室轮转规培医师、研究生及进修医师开展英语教学查房。常晓天院长助理亲临本次查房，教育处相关领导及人员现场督导，汪建军副主任医师主持教学查房。
教学查房前准备充分，整个查房过程规范流畅。汪主任首先提出本次教学查房病种、查房对象、查房的重点和难点等，并要求规培医师阅读相关疾病的文献。与患者家属沟通后，进入床边进行教学查房，由轮转住院医师进行英语汇报病例，研究生医师进行神经科查体，上级医师对汇报内容进行总结及补充，主持教师点评了病例汇报情况，围绕急性大面积脑梗死的发病机制、影像学表现、颅内压监测、血压管理、血流动力学支持、血糖管理、血红蛋白管理、手术时机等问题进行提问及教学。随后，查房人员返回医师办公室，对急性大面积脑梗死患者去骨瓣减压术的手术时机、手术方式及综合NICU管控等方面的新进展进行学习及讨论。现场医师参与意识强，互动热烈。
此次外语教学查房时间控制在两小时内，通过组织英语教学查房，拓展了临床医师专业知识的深度和广度，培养了临床思维及技能操作能力。同时，也培养了文献阅读能力、口语表达能力和临床研究能力，而且营造良好的学术氛围，提升科室教学水平，增加科室软实力，促进医教和谐发展。
住院医师规范化培训是提高医疗技术水平的关键阶段，对培养造就高素质的医师队伍尤为重要，经过不断探索和完善已形成较成熟的培养体系，其中教学查房是重要环节。教学查房是临床带教老师带领教学对象和其他各级医师，对特定病例进行以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项重要临床教学活动。随着我院整体规模及实力大幅度提升，住院医师、研究生、本科生及进修医师的培训工作亟需我们狠抓猛进，提高质量。在多年临床带教基础上，在其他教学工作先进医疗机构经验总结上，我们采用了SUPER临床教学模式。SUPER临床教学模式包括幻灯片制作（Slide making）、临床实践更新(Updating practice)、学术演讲(academic Presentation)、英语口语(oral English)和文献阅读（literature Reading）。其中英语教学查房是该模式下不同教学方式的综合实施模块。为此，在英语教学查房的基础上，神经外二科未来将以SUPER临床教学模式开展更多的实践探索工作。
教学查房前准备充分，整个查房过程规范流畅。汪主任首先提出本次教学查房病种、查房对象、查房的重点和难点等，并要求规培医师阅读相关疾病的文献。与患者家属沟通后，进入床边进行教学查房，由轮转住院医师进行英语汇报病例，研究生医师进行神经科查体，上级医师对汇报内容进行总结及补充，主持教师点评了病例汇报情况，围绕急性大面积脑梗死的发病机制、影像学表现、颅内压监测、血压管理、血流动力学支持、血糖管理、血红蛋白管理、手术时机等问题进行提问及教学。随后，查房人员返回医师办公室，对急性大面积脑梗死患者去骨瓣减压术的手术时机、手术方式及综合NICU管控等方面的新进展进行学习及讨论。现场医师参与意识强，互动热烈。
住院医师规范化培训是提高医疗技术水平的关键阶段，对培养造就高素质的医师队伍尤为重要，经过不断探索和完善已形成较成熟的培养体系，其中教学查房是重要环节。教学查房是临床带教老师带领教学对象和其他各级医师，对特定病例进行以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项重要临床教学活动。随着我院整体规模及实力大幅度提升，住院医师、研究生、本科生及进修医师的培训工作亟需我们狠抓猛进，提高质量。在多年临床带教基础上，在其他教学工作先进医疗机构经验总结上，我们采用了SUPER临床教学模式。SUPER临床教学模式包括幻灯片制作（Slide making）、临床实践更新(Updating practice)、学术演讲(academic Presentation)、英语口语(oral English)和文献阅读（literature Reading）。其中英语教学查房是该模式下不同教学方式的综合实施模块。为此，在英语教学查房的基础上，神经外二科未来将以SUPER临床教学模式开展更多的实践探索工作。
